读后感的作文

时间:2024-06-21 14:52:06
读后感的作文汇编9篇

读后感的作文汇编9篇

在平时的学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的读后感的作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

读后感的作文 篇1

今天我把《笨狼的故事》这本书看完了。这本书是我九岁生日时妈妈送给我的礼物。

这本书讲的是一只笨狼在爸爸、妈妈出去旅游时,遇到的事情和各种各样的问题。它又是怎么跟它的朋友聪明兔一起想办法解决这些问题的。

笨狼很笨,经常闹这样那样的笑话,例如:笨狼看到刚孵出的小鸟没有毛,到处找毛线,张罗着给他们织毛衣。冬天天很冷,笨狼想让朋友们都能暖和些就给太阳写信,让太阳像鸭子孵蛋一样给大家多孵几个太阳出来。笨狼也很善良,勇敢又坚强,遇到困难从不轻易放弃,而是积极想办法解决问题。还有笨狼和朋友聪明兔之间的友谊,平时它们一起玩耍。遇到困难时,它们互相帮助,一起克服困难。

读了这本书我知道了每个人都有自己的优点和短处。笨狼虽然有时候笨笨的、憨憨的,也一样有很多优点和长处值得我们学习。通过它的故事我明白了很多道理,更知道了朋友之间应该怎样相处,如何对待朋友才能得到真正的友谊。

读后感的作文 篇2

新的一个月开始了,我们应该读完了一本书,这本书的名字叫《蒂莉阿姨的魔法箱》。

读了这本书我认识了非常有责任的蒂莉阿姨,可爱又淘气的大卫,还有善良的葆拉。

仔细读了这本书之后,我感受到了爱的存在,也能感悟到关爱的意义。

读了这本书以后我懂得了在人与人的交往过程中,你会感受到来自他人的关爱,这种爱会给你带来信心和勇气,伴你度过风风雨雨。

读后感的作文 篇3

由于帝国主义的侵略和反动政府的媚外,造成了民族文化的严重危机,同时革命内部在对待中外文化遗产的问题上存在着相当混乱的观点。在当时的背景下,鲁迅先生写了《拿来主义》一文,揭露了帝国主义侵略政策和反动派的卖国罪行,阐明了无产阶级正确中外文化遗产的基本观点。而“拿来主义”延续到今天,又给我们这些后人带来新的警示,更有了几分启示。

当年,鲁迅先生告诫国人不能只“送去”,还要“拿来”,要放出眼光,自己来拿。

今日,大多数人已经能够脱离纯粹的“送去”主义,学会“拿来:陌生人初次见面,微笑着伸出手,以为对方要跟你握手,正要伸手时却发现对方堆着的笑脸是在索要见面礼;有求于人,低声下气亲登三宝殿,对方平放手掌看似胸有成竹,了事易如反掌,正要道谢才看穿对方那隐晦地勒索“劳动费”的“假动作”……

类似的例子多不胜数,拿得准,拿得狠,不拿白不拿,拿了还要拿。如此看来,国人是否有点矫枉过正呢?

未必如此。

现在的“拿”的思想也许与讲求经济效益的社会发展有着密切的联系,像从前的无私奉献只会出现在极少数人身上,毕竟这是不符合经济利益的,只是不切实际的美好愿望。等价交换才是原则。然而如此个“拿”法,未免让人们产生恐惧,同时萌生从别人身上“拿”回来的欲望,于是便是一个恶性循环,没有尽头的堕落。

与上述的情况一样,盲目地追新跟风,盗版商无休止的盗取,不法分子肆无忌惮的掠夺,在人们眼中似乎已是司空见惯,不足为奇的“拿”了。然而鲁迅先生的拿,是放出眼光的拿,是文明的'拿,而不是横冲直撞的拿,像野兽争夺猎物的拿!先生的原意惨被曲解。

说到底,到底该怎样拿呢?

要拿之有“法”。“法”有两层含义,一是“法律”,二是“方法”。要拿,就要堂堂正正地拿,正如要拿别人的技术,别人的资源,要通过正当途径去拿,而不是投机取巧,藐视法律的存在;也不能生怕吃亏就拼命去拿,要如先生“取其精华,去其糟粕”,不是一成不变的生搬硬套,那不是拿,是抄。

要拿之有“道”。不能以个人主观因素决定,什么该拿,该怎样拿,是由客观因素所决定的,是不以人的意志为转移的。乱拿一气还不如不拿。

要拿之有“利”。利人损己的大概没有人会做,但是损人不利己的蠢事还是有不少人做得出来。要拿对自己最有利的部分,但是不能不顾后果,应该尊重被拿一样的意愿,最好让对方心甘情愿地被拿,才能实现双赢,这样才是“新拿来主义”的最高境界。

大胆地拿,小心地拿,“拿来主义”将在新世纪得到发扬广大。

读后感的作文 篇4

第一次接触到这本书时,我只有7岁。那时我才幼儿园毕业,什么都不懂。但翻开这本书时,这里面的每一个故事都感动了我,有时眼泪也会情不自禁地流下来。《爱的教育》中没有超人,也没有救世英雄,主要人物就是一些平凡善良的人和一群聪明活泼、可爱阳光的孩子们。

这些孩子有的生活在锦衣玉食中,有的却生活在一个破烂不堪的顶楼小屋。他们有的在父母的精心培育下茁壮成长,有的却失去了父母,只能看着其他孩子放学后幸福地扑入妈妈的怀抱里。他们并不完美,有的甚至身患残疾,但他们身上有着同一样的品质——对祖国意大利的热爱和对亲人朋友的真挚之情。

《爱的教育》中《小抄写员》这个故事最让我难忘。一个金色头发的小男孩叙利奥,默默忍受父亲长达四个月的误解和责怪,偷偷帮父亲抄写信封挣钱养家。多么孝顺善良的孩子啊。想想我们现在的独生子女,平日里受一点小委屈就流泪生气,而他被父亲误会了那么就却一直坚强地挺了过来。

这得需要多顽强的毅力啊!《爱的教育》中不仅包含着感人的故事,还蕴藏着许多道理——“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,“珍惜你所拥有的,也学着关心、怜悯那些在穷苦中挣扎的生命”,“宽容是人类最美的品德”......爱为教育奠定基础,教育使爱得以升华。让我们从爱出发,从爱的教育出发吧!

读后感的作文 篇5

在暑假中,我读了《爱的教育》这本书,从中我感觉到了书中深深的爱,浓浓的爱,让我也发现,原来我的周围也充满着许许多多的爱。

当我一声啼哭来到这个世界时,我什么也不懂,只知道饿了吃奶,累了睡觉,是爸爸妈妈给予生命,把我辛辛苦苦养大,使我从一个淘气的小毛孩长成一个可爱的少年,在这个漫长的岁月里,我不知闯了多少次祸,惹他们生气,也不知生了多少次病,让他们担心。爸爸妈妈我要谢谢你们,是你们的关心爱护让我茁壮成长。

当我跨进学校时,我对知识一窍不通,就好像一张白纸,是老师教会了我,让白纸上有了美丽丰富的图画,在学习的过程中,我不知遇到了多少困难,是老师一遍又一遍地讲解给我听,我的每一次进步都有老师的帮助。老师我要谢谢你,是你们让我在知识的海洋里扬帆起航。

我要感谢解放军,是你们保卫祖国,让我有了一个和谐的家。我要感谢医生,是你们让我健康成长。我要感谢小伙伴,是你们陪伴我快乐成长。我还要感谢……

这个世界充满了爱,我也要献出我的爱,让整个世界变得更加美好。

读后感的作文 篇6

《能闻出孩子味儿的乌龟》这本书,我已经买了很长时间了,以前读过好多遍,总也读不够,最近学校开展了读书征文活动,我又读了一遍。

《能闻出孩子味儿的乌龟》这本书主要写了一只能闻出孩子味儿的老乌龟,单凭刻在他背上的那些像小鱼儿一样的甲骨文,就可以想象出这是一只活了多少万年的老乌龟,马小跳、唐飞、张达、和毛超身上的孩子味儿被他闻出来了,于是,他就从非常遥远的地方一路闻着孩子味儿找到了马小跳、唐飞、张达、和毛超经常去的秘密山洞,老乌龟说:"只要生活在一个有孩子味儿的地方,心就永远不会变老。"

读了这本书,我的感受是,我以前不了解什么是孩子味儿,一直都以为孩子味儿就是马小跳的调皮、不拘小节、大错不犯小错不断,我许多方面和马小跳相同,我还在心里暗自庆幸我的孩子味儿浓,这次看了书以后,我对孩子味儿的了解比以前更深刻了,孩子味儿不完全像以前我理解的那样,我现在认为孩子味儿还有马小跳的善良、热情、纯真。

也许,满身浓浓孩子味儿的我,也会和一只神奇的乌龟不期而遇。

读后感的作文 篇7

在暑假里,我读了一本有趣的书。《爱的教育》这本书是出自1名小学生的一个学期和朋友的故事。期中我最喜欢这些人物。有善良的卡隆,可爱的“小石匠”和可怜的波罗列西。我最喜欢这个故事,下面我给大家讲讲。

波罗列西的爸爸是个酒鬼,他每次和完酒会来都会无缘无故打波罗列西。有一次,波罗列西为了买一本书,还硬生生的被爸爸从楼梯上踢了下来。但当大家问起来的时候,他都会说没有这会事,爸爸没有打我。但眼泪却早已掉到了地上。

直到有一次,波罗列西获得了全年级的第2名,碰巧被波罗列西的酒鬼爸爸看到了。经过校长的劝解,这才感动了爸爸让他回到了工作岗位,并且以经借酒了呢!

还有“小石匠”他虽然家境贫困,但可以看出他的衣服很整洁。因为他有一个爱他的妈妈和爸爸,他的爸爸虽然很幸苦但他们家还是非常幸服的!

如过,大家都像波罗列西一样,不怕困难,勇往直前。用行动来证时自己,并像“小石匠”一样有两个爱他的爸爸妈妈。我相信没有哪件事情是办不成的。加油!

这就是我在暑假看的书,其它的就等着大家去看了!

读后感的作文 篇8

《作文里的奇案》一书由法国作家伊夫.格勒韦著,在我看来,这是一部很不错的适合中小学生的读物,在陪孩子读这部小说时,他很专心且热情高涨,我们一起读得很轻松。

这是一部视角独特的推理侦探小说,事情起于一堂中学生法语课,法语老师布置采风作文,范围在一个小镇上,时间是某一天的上午9:00至10:30,作文内容是通过各自的观察写一篇文章。主人公埃尔万和同班25位同学根据老师要求依时分布在小镇的每个角落,把自已的所见所思所感记录下来,没想到与此同时,往常平静的小镇正上演着一场离奇的谋杀案,小作者们的作文成了破案的重要线索。主人公埃尔万组织几个同学围绕作文展开对本案的调查,最后为警方顺利破案提供了关键线索。

孩子喜欢本书最大的原因是他热衷于侦探小说,以前读《福尔摩斯探案集》就曾爱不释手,我喜欢本书原因就多了,其一是故事情节紧凑,推理缜密,环环相扣,能激发读者的思考;其二是故事中出现的人物大多是中小学生,天性烂漫天真,充满了对社会的好奇,调皮又不失社会责任感;其三也是最重要的原因,那就是故事中的25篇中学生作文,角度不同,体裁不一,有散文、诗歌、小说、科幻,文笔流畅又不失天真,对学生作文有很强的指导意义。老师的精彩点评也为故事增色不少。

谈到读完小说的启发,我认为有以下几点:一是要进一步培养小孩的观察能力,有良好的观察力和观察习惯,有利于小孩心智的成长;二是作文要思路开阔,不能拘泥于形式,不能千篇一律,要有作者对生活的理解,要天马行空,发挥想像力,思想有多丰富,想像有多大跨度,文章就会有多精彩,国内的学生作文指导,传统呆板,很难激发学生的想像力,这种走出课堂,走向生活,从生活中就地取材的作文思路很具有借鉴意义。

读后感的作文 篇9

读了《远处的星星》这本书之后,我深受感触。这本书让我了解到红军过草地时的艰难。

这本书主要讲了:红军团长欧喜洋带奉命领队伍从毛儿盖出发,穿过草地。一路上经历了千辛万苦:陈有信采摘野草时失足陷进了沼泽中,等其他人赶到时他已经牺牲了;登才在找东西的时候迷了路,幸亏欧喜洋发现,不然他就要死在草地上了;为了活下去,他们开枪打死了几只鹰鹫,然后吃了下去……最后他们走出了草地。我认为他们身上的许多品质都值得我学习:张耀族本来不应该跟着收容队,但是他为了帮助收容队搬运东西,与收容队一起出发。在路上,身为司务的他为了让收容队有更多的粮食吃,自己勒紧裤腰带只吃几口野菜,还说“我已经吃过了”。由于吃得少导致抵抗力下降,所以没几天他就病了,但是他硬撑着没告诉别人。后来队长欧喜洋看出了蹊跷,“命令”他吃了两碗饭,可是他还是没能撑过去。那天晚上,他病倒在床上,临死前他居然还说“那两碗饭浪费了……”他这种大公无私、舍己为人的品质真值得我学习。

读完这本书之后,我以后要好好吃饭,不浪费粮食。

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