小猴摘桃中班健康教案

时间:2024-06-21 14:41:24
小猴摘桃中班健康教案

小猴摘桃中班健康教案

作为一位优秀的人民教师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的小猴摘桃中班健康教案,欢迎大家分享。

小猴摘桃中班健康教案1

活动目标

1、能在高度为16~20厘米的斜坡上走上走下或者跑上跑下,提高身体平衡与协调能力。

2、能积极勇敢地参与有挑战性的活动,体验游戏的趣味性。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。

活动准备

废纸箱、平衡木、木桩架、梯子、韵律操音乐等。

活动过程

1、随着音乐做热身运动。

(1)故事导入情景,“一群小猴子住在山脚下,他们决定把对面山坡上的桃子都摘下来,运回家里来、、、、、、”

(2)幼儿进入游戏情景:播放韵律操音乐,全体幼儿随音乐做热身运动。

2、自由探索,体验小猴子快速上下山坡的方法。

创设“斜坡”形成斜坡场地。将平衡木架在16~20厘米高的地方,启发幼儿结合已有经验,自由探索体验爬上爬下、跑上跑下或走上走下的方法,寻找最快、最好的方法,教师注意保护幼儿安全。

3、讲解动作要领,学习多种上坡、下坡的技能。

(1)个别幼儿示范上、下山坡的方法。

(2)教师讲解多种技能。引导幼儿通过模仿学习共同体验爬上爬下、跑上跑下或走上走下的不同方法,并提醒幼儿注意自我保护。

4、游戏“小猴摘桃”,幼儿巩固练习在高16~20厘米高的斜坡上走上走下、跑上跑下。

(1)幼儿运东西上下山坡,可将平衡木换成梯子,激发幼儿挑战自我。

(2)提醒幼儿注意避免桃子掉落,掌握正确的自我保护方法。

5、竞赛游戏“分组运桃子”。

(1)请幼儿用最好、最快的方法把桃子运到家里激发幼儿敢于挑战的上下山坡。

(2)介绍运桃子的路线,请幼儿根据自己的能力,选择难度合适的路线。

6、听音乐做放松运动。

今天小猴子们顺利完成了运桃子的任务,大家都表现的很勇敢,现在我们相互拍拍身体,放松一下吧。

教学反思:

整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小猴摘桃中班健康教案2

活动目标:

1. 喜欢参加活动,对活动中的器械感兴趣,乐意探索、与人合作。

2. 能尝试运用多种方式去探索解决问题。

3. 复习钻、滚、走、双脚跳取物的动作,能协调的运用“交通工具”。

活动准备:拱形门、体能块、体能棒、跳圈、龟爬垫、路障、小车、桃子若干、音乐。

活动过程:

一、活动引入

1.教师表演孙悟空的各种本领,引起幼儿的兴趣。

问题:①孩子们,你们看我是谁?

②你们愿意当我的孩子吗?

③你们知道小猴喜欢做什么吗?它有什么本领?

提示:请幼儿简单进行表演。

2.引出摘桃活动。

问题:你们愿意和我一起去摘桃子吗?

提示:孩儿们,我知道前面有一片桃林,好吃极了,我们一起摘桃子去吧。但是去桃林的路很远,而且中间还会遇到独木桥、山洞、草地和小山坡,我们一定要小心啊。给幼儿一个心理上的准备。

3.做热身活动。

教师:来,让我们先一起活动活动身体吧。

提示:在活动身体时加入仰头和跳跃的动作,为后面摘桃做准备。

二、巩固部分

1.教师带领幼儿边说儿歌边来到器械处。

提示:儿歌 “小猴子,吱吱叫,扭一扭,跳一跳,一路走,一路跳,桃子在前面把手招。”

教师:我们前面就要过独木桥、山洞和草地了,孩子们要小心啊。

2.教师边说儿歌边指导幼儿过各种障碍。

提示:(1)过拱形门

儿歌内容:向前走是山洞,低低头来慢慢行。

(2)双脚跳过龟爬垫

儿歌内容:沼泽地,泥又泞,一起跳过大树墩。

三、探索部分

1.提出利用交通工具去摘桃。

问题:走了这么远,好累啊,可是这离桃林还是很远,要是有什么交通工具能又快又安全的`到达就好了。

提示:强调又快又安全可以潜意识的提示幼儿注意安全。

2.探索交通工具

问题:①这是什么啊?

②为什么你说它是XX,你从哪看出来的?

③你可以怎样利用它去摘桃子?

提示:(1)教师要引导幼儿对交通工具进行探索。

(2)教师要根据幼儿对交通工具的兴趣来调整探索的时间。

3.引导幼儿合作

问题:我们的交通工具不够,怎么办呢?

提示:(1)引导幼儿自己想办法并尝试进行合作游戏。

(2)发现幼儿在探索、尝试过程中有新的方法,及时给予肯定,积极引导幼儿尝试多种方法。

4.利用交通工具到达桃园

教师:俺老孙先去探探路。

问题:我看见了,桃林就在前面的那座山上,我们利用我们的交通工具,看看谁又快又安全的到达?

提示:到了之后引导幼儿将车停到山角下的停车场内,培养幼儿的规则意识。

四、摘桃子部分

1.幼儿尝试原地双脚跳去摘桃子。

问题:摘下来的桃子我们要怎么办呢?

提示:引导幼儿将摘下来的桃子放在篮子里。

2.探讨摘不到的桃子该怎么办。

问题:孩子们,还有许多桃子我们摘不到怎么办?

提示:引导幼儿自主的进行尝试和探索,将桃子摘下来,教师注意保护幼儿的安全。

3.引导幼儿利用多种物品摘桃子。

问题:我们用手摘不到,那我们可不可以用其它东西摘桃子呢?

提示:(1)如当幼儿不能想起利用其它物品来摘桃时进行此环节,如幼儿在上一环节中就想到了,就可以省略。

(2)引导幼儿尽可能的想出多种办法、利用多种物品来摘桃子。

(3)引导幼儿在摘桃时注意安全。

4.分享桃子

问题:我们把所有的桃子都摘下来了,你打算把这些桃子怎么办呢?

提示:培养幼儿乐意与他人分享自己的劳动成果的能力。

5.教师和幼儿边说儿歌边向班级走。

儿歌:小猴子,吱吱叫,扭一扭,跳一跳,摘到桃子心欢笑,小猴向大家把手招。

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